Сон обломова - краткое содержание главы 9 читать. анализ и сочинения

Вариант 2

Детство Обломова – это источник его лени и бездельничества, формирующий его негативное отношение к труду и обязанностям. В произведении Ивана Гончарова «Обломов» главный герой, Илья Ильич Обломов, изображен как типичный «обломовский образец», постоянно погруженный в лень и бездействие. Эти особенности его характера можно проследить до его детства, где он рос в роскоши и обилии, где все было ему дано без особых усилий. Это создало в нем привычку получать все, что он хочет, без должного напряжения и усилий. Такой стиль жизни в детстве стал основой для формирования его образа жизни и отношения к труду и обязанностям.

В детстве Обломов был окружен богатствами и роскошью. Его родители и слуги выполняли любое его желание без лишних усилий, что только укрепляло его убеждение, что ему все должно быть постоянно подано «на блюдечке». Это формировало у него неправильное понимание того, что все должно быть обеспечено без его участия и усилий.

Образование Ильи Обломова также имело свои особенности. Вместо стремления к знаниям и саморазвитию, он посещал уроки почти из-за необходимости ищущего представления о его обязанностях. Для него учеба была скорее неприятным наказанием за совершенные грехи, чем источником новых знаний и возможностей. Такое отношение к образованию создало в нем отрицательную ассоциацию с усилиями и трудом, которые он одновременно избегал и не хотел отправляться на них.

Выращенный в таких условиях, Обломов стал типичным представителем обломовского образа – ленивым и бездействующим. Его детство, где ему все доставалось без усилий, определило его жизненный принцип «и так пройдет». Он привык получать все на самом деле, не прилагая усилий, что сформировало его представление о том, что жизнь должна быть легкой и беззаботной. Его воспитание и образование сделали его подражателем богатого бездельника, который отрицает необходимость в труде и напряжении.

Детство Обломова оказало прямое влияние на его взгляды на жизнь и отношение к труду и обязанностям. В своих работах Иван Гончаров использует конкретные сцены из детства героя – его отношение к образованию, свою привычку получать все без усилий, чтобы показать, какие именно аспекты его детства повлияли на формирование ленивого и характера. Обломов живет согласно установленным еще в детстве принципам, не видя необходимости изменений. Его детский разум рано принял стиль жизни взрослых вокруг и запечатлел в нем невозможность менять свой образ жизни и способ мышления.

В заключение, детство Обломова сыграло решающую роль в формировании его ленивого и характера. Его роскошное детство, где все было дано без усилий, создало у него привычку получать все, что он хотел, без должного напряжения и труда. Воспитание и образование в детстве стали основой для формирования его ленивого образа жизни, а его привычные принципы и взгляды на мир, сложившиеся еще в детском возрасте, не дают ему видеть необходимость в изменениях и напряжении. Таким образом, детство Обломова оказало прямое и непременное влияние на его характер и отношение к жизни.

Мне нравится1.7 k.Не нравится841

Чудный край

Обломову снился «чудный край», где не было ни высоких страшных скал и пропастей, ни глубоких и бурных морей.

Илья Ильич Обломов: — в данном эпизоде ему от 7 до 14 лет, он шустрый и любознательный, хорошенький, румяный и пухленький.

Небо там жалось ближе к земле, «чтобы уберечь… избранный уголок от всяких невзгод», времена года сменяли друг друга в положенное время, горами считался ряд отлогих холмов, лето было тёплое, зима — морозная, без паводков, ураганов, оттепелей и прочих опасных явлений. Даже летние грозы в том краю были неопасны, и было их ровно столько, сколько надо.

Какой-нибудь поэт не удовольствовался бы «природой мирного уголка», потому что луна там похожа на медный таз, а соловьёв и вовсе не водится.

Люди в том краю тоже были спокойные, никогда там не случалось ни убийств, ни разбоя, умирали только от старости, и то редко. Крестьяне знали, что есть губернский город, за ним — Саратов и Нижний, дальше — Москва и Питер, за ними живут французы и немцы, а дальше расстилался неведомый мир, населённый двухголовыми людьми, великанами, и «всё оканчивалось той рыбой, которая держит на себе землю». Людям не с чем было сравнить свою жизнь, и они были счастливы, считая, что остальные живут так же.

В местности располагалось несколько деревенек, дома в которых были разбросаны как попало. Один дом висел в воздухе над оврагом, и надо было обладать большой ловкостью, чтобы зайти в него, однако в нём счастливо прожило несколько поколений.

Две деревни принадлежали Обломовым и носили общее название «Обломовка». Там и прошло детство Ильи.

Роль детства в построении сюжета

В романе «Обломов» детство играет важную роль в формировании сюжета и характера героя. Интересно отметить, что детство Ильи Ильича Обломова особенно ярко выражено в первой части романа, где описываются его детские годы и взаимоотношения с родителями.

Согласно повествованию, Илья Ильич Обломов провел большую часть своего детства в загородном имении своих родителей. Он был единственным ребенком в семье и его родители дали ему свободу и богатую фантазию, которая сыграла большую роль в формировании его нрава и мировоззрения. Играя один в своем мире воображения, мальчик развивал свои эмоциональные и творческие способности.

Однако, в детстве Ильи Ильича были и другие важные фигуры, которые сыграли решающую роль в его жизни. В первую очередь, это его няня Аннушка, которая была для него неразрывной частью его детства. Аннушка заботилась о нем, учила его правилам хорошего тона и оберегала от трудностей.

Также большую роль играла его мать, которая никогда не наставляла его, а только всегда была рядом и поддерживала его

Эти детские годы, проведенные в обстановке любви и заботы, сформировали в нем уверенность в своей значимости и важности

Значительная часть сюжета романа связана с прошлыми воспоминаниями Обломова о его детстве и юношеские годы. Прошлые события и взаимоотношения героя в детстве характеризуют его современные действия и решения. Его отрыв от реальности можно объяснить тем, что он стремится вернуться в беззаботное детство, где все проблемы решались за него. Это отчасти объясняет его отказ от активной жизни и постепенное забывание о важных делах.

Детство в романе «Обломов» имеет символическое значение. Оно позволяет понять основную особенность героя — его инерцию и нежелание менять свою обстановку. Он оставляет все проблемы и ответственность на плечах своих слуг и нянь.

Таким образом, детство играет важную роль в построении сюжета романа «Обломов». Оно помогает понять мотивы и поведение героя, а также раскрыть его основные черты характера.

Сон Обломова и его отношение к теме смерти и бессмертия

Сон Обломова является одним из ключевых моментов в романе «Обломов». В этом сне главный герой встречает своего отца, который умер много лет назад. Сон вызывает у Обломова множество эмоций, в том числе и отношение к теме смерти и бессмертия.

С одной стороны, сон показывает, что Обломов не может принять смерть своего отца и продолжает жить в прошлом. С другой стороны, сон может быть интерпретирован как попытка Обломова преодолеть свой страх перед смертью и найти ответы на вопросы о бессмертии души.

Таким образом, сон Обломова является важным элементом в понимании его характера и отношения к жизни и смерти.

Обломов сегодня, в современном мире

Нет сегодня, в современном мире Обломовки, нет и обломовых в той резко выраженной и крайней форме, в какой она показана Гончаровым. Но при всем этом и у нас время от времени встречаются проявления обломовщины как пережитка прошлого. Их корни надо искать в первую очередь в неправильных условиях семейного воспитания некоторых детей, родители которых, обычно не отдавая себе в этом отчета, способствуют появлению у своих детой обломовских настроений и обломовского поведения.

И в современном мире уществуют семьи, где любовь к детям проявляется в предоставлении им таких удобств, при которых дети, насколько это возможно, освобождаются от труда. Некоторые дети обнаруживают черты обломовской слабохарактерности только по отношению к отдельным видам деятельности: к умственному или, напротив, к физическому труду. А меж тем, без сочетания умственного труда с физическим развитие идет односторонне. Эта односторонность может привести к общей вялости и апатии.

Обломовщина — резкое выражение слабохарактерности. Чтобы ее предупредить, необходимо воспитывать у детей те волевые черты характера, которые исключают пассивность ж апатию. К таким чертам прежде всего относится целеустремленность. Человек с сильным характером обладает чертами волевой активности: решительностью, смелостью, инициативностью. Особенно важна для сильного характера настойчивость, проявляющаяся в преодолении препятствий, в борьбе с трудностями. Сильные характеры формируются в борьбе. Обломов был освобожден от всяких усилий, жизнь в его глазах разделялась на две половины: «одна состояла из труда и скуки — это у него были синонимы; другая из покоя и мирного веселья». Не приученные к трудовому усилию, дети, подобно Обломову, склонны отождествлять труд со скукой и искать покоя и мирного веселья.

Полезно перечитать замечательный роман «Обломов», чтобы, проникнувшись чувством отвращения к обломовщине и ее корням, внимательно следить, нет ли ее пережитков в современном мире — пусть не в резкой, а подчас, замаскированной форме, и принять все меры к тому, чтобы преодолевать эти пережитки.

По материалам журнала “Семья и школа”, 1963 год

Сон Обломова и его отношение к теме общественной жизни и роли индивидуума в ней

Сон Обломова — это не просто сон одного человека, это символическое отражение общественной жизни и роли индивидуума в ней. В своем сне Обломов видит множество образов, которые отражают различные аспекты общественной жизни: беспорядок, бездействие, невозможность принимать решения, отсутствие цели и направления. Все это свидетельствует о том, что Обломов не может найти свое место в обществе и не может найти свое место в жизни. Он не может принять решение, не может двигаться вперед, не может найти свою цель и направление. Все это свидетельствует о том, что Обломов не может быть успешным в общественной жизни, пока он не найдет свое место в ней и не сможет принимать решения и действовать в соответствии с ними.

Обломов-подросток

Во второй части сна читатель видит героя в возрасте 14 лет. За это время в мальчике произошли большие изменения. Это время, когда герой должен был обучаться, но у него не удалось сделать этого полноценно, ведь все уроки за него делал сын учителя-немца. Андрей в последствии стал другом героя, который пытался вытащить Обломова из его состояния. Но именно в этом возрасте барский уклад жизни привил мальчику любовь к безделью, ощущение обломовщины, которую он принес и в свою взрослую жизнь. В этом нельзя винит ни самого Илью, ни его родителей. Виноват в этом скорее жизненный уклад, который был присущ этой социальной категории. Эту особенность можно назвать болезнью общества, и ребенок был просто не в состоянии справиться с такой болезнью, разорвать эти оковы. Ему давалось все, что он только захочет, в том числе и друзья, детские забавы.

Сон Обломова и его связь с реальностью

Сон Обломова – это один из ключевых моментов в романе И.А. Гончарова «Обломов». В этом сне главный герой погружается в мир своих детских воспоминаний и переживает множество эмоций, которые он не испытывал уже много лет. Но какова связь этого сна с реальностью?.

Сон Обломова – это не просто фантазия, а отражение его внутреннего мира. В этом сне Обломов возвращается к своему детству, когда он был счастлив и беззаботен. Он переживает радость игр с друзьями, любовь к матери и отца, а также грусть и разочарование, когда его отец умирает. Эти эмоции помогают ему осознать, что он потерял в своей жизни и что ему нужно изменить, чтобы стать счастливым.

Сон Обломова также отражает его отношения с обитателями Обломовки. Во время сна он встречается с своими слугами и друзьями, которые помогают ему осознать, что он не одинок и что у него есть люди, которые заботятся о нем. Это помогает ему преодолеть свою лень и бездействие и начать жить настоящей жизнью.

Таким образом, сон Обломова является важным моментом в романе, который помогает главному герою осознать свои ошибки и начать жить настоящей жизнью. Он отражает его внутренний мир и отношения с обитателями Обломовки, что делает его более реалистичным и значимым для сюжета.

Описание жизни в Обломовке

Жизненный уклад обитателей идет по плану (поспать и поесть), ни к чему не стремятся, любимое занятие отдыхать и веселиться, разговаривают только между собой. С другими селами обломовцев ничего не объединяет, потому что они не общаются.

Характерной чертой деревни являются полуразрушенные дома. Даже господское поместье заброшено, потому что обломовцы не любили что-то делать. Когда рухнула часть галереи, находящаяся вокруг имения, то решили подпереть оставшееся строение фрагментами этого здания. Жители не хотели работать, потому что ощущали труд как наказание. Всегда пытались найти метод для избежания занятий.

Счет дням ведут не по календарю, а по разным, ежедневным праздникам, потому что гостей было много. Жители любили вкусно покушать и с огромной заботой относились к приготовлению пищи. После еды обязательно нужно отдохнуть.

Население проживало день следующим образом. Проснулись и поели, затем начинаются приготовления обеда. Ели и ложились спать. Когда просыпались, то ходили на речку камушки покидать. Вечером говорили, что прошел день и слава богу, дай завтра также прожить. День за днем все предсказуемо и скучно, да и народ этому рад, потому что так существовали их предки, и они не думают о чем-то другом. Люди здесь почти не болели и долго жили.

Бессмысленный полет на крыльях фантазий

Затем сон Обломова перенес его в тот момент, когда няня читала ему сказки. Заложенный глубоко внутри творческий потенциал ребенка находил здесь выход. Однако этот выход был своеобразным: от восприятия сказочных пушкинских образов до дальнейшего переноса их в свои мечты. Сон Обломова указывает нам на то обстоятельство, что Илюша воспринимал повествования по-другому, чем иные дети, которые, услышав сказку, начинают активно обыгрывать со сверстниками. Он играл по-другому: услышав сказку, погружал ее героев в свою мечту, чтобы вместе с ними виртуально вершить подвиги и благородные поступки. Ему не нужны были сверстники, не требовалось в чем-либо участвовать. Постепенно мир мечты вытеснил реальные желания и стремления мальчика. Он ослаб, любая работа стала казаться ему скучной, недостойной его внимания. Работа, считал Обломов, – это для крепостных Ванек да Захарок.

Сон Обломова. Анализ IX главы первой части романа И. А. Гончарова «Обломов»

Обломов — произведение Гончарова, где автор отображает волнующие его проблемы, объясняя их причины, и пытаясь выразить свои убеждения и надежды. Свой роман Гончаров писал около десяти лет, а знакомит он нас с жизнью главного героя Ильей Обломовым, который стал ярким представителем дворянства 19 века. На тот момент таких Обломовых было много. Знакомясь с произведением, мы видим ленивого человека, полного апатии к жизни, человека, которому бы полежать на диване, а более ничего и не нужно. Почему герой такой? Этим вопросом задавался и сам Обломов в произведении Гончарова и здесь нужно обратиться к истокам, то есть к детству, чтобы понять характер человека. Тут на помощь приходит глава Сон Обломова. А чтобы познакомиться с сюжетом данной главы, предлагаем познакомиться с ее кратким содержанием.

Сон Обломова краткое содержание

Изучая произведение, в 9 главе под названием Сон Обломова мы переносимся в Обломовку, в то время, когда наш герой был маленький. В его сне мы знакомимся с описанием Обломовки. Для Ильи — это как рай на земле, где жизнь течет размеренно, где все протекает монотонно и однообразно, где мало кого заботят проблемы и вопросы о смысле жизни.

Далее в эпизоде Сон Обломова герой видит себя семилетним мальчиком, веселым, любознательным, энергичным. Он готов все изучать, экспериментировать. Ему бы бегать, резвиться и познавать мир, но не в Обломовке, где за каждым шагом ребенка следили, заботились о том, чтобы Илья не перенапрягался, где в любую минуту все сделают за него, ведь, для этого есть крепостные. Автор нас знакомит и с родителями Обломова, ленивыми, но в то же добрыми людьми. Из-за своей лени, хозяйство заброшено, их легко обворовать, ведь отец Обломова даже не знает, какие у него доходы

Мать Обломова лишь заботится составлением меню, ведь в Обломовке очень важно хорошо поесть, а потом поспать. Вот как раз во время обеденного сна Илья и приобретал полную свободу, когда мог заниматься всем тем, что ему запрещали

В следующем эпизоде Илья видит себя четырнадцатилетним парнем. Он учится в пансионате Штольца, где за него делает уроки Андрей Штольц. При этом родители Ильи ищут различные поводы, чтобы их ребенок не ходил на занятия, да и вообще они считают, что учеба не нужна, и знания в жизни не пригодятся. Мы видим, что Илья хочет развиваться, хочет познавать мир, но родители пресекают данные порывы и в итоге резвый парнишка превращается в ленивого дворянина.

Сон Обломова анализ

Делая анализ главы Сон Обломова, мы можем сказать, что роль сна Обломова, как и само значение сна, большая. Эта глава является полноценным произведением, которое дополняет роман Гончарова и дает возможность понять, почему Илья живет столь ленивой жизнью, где даже одеться самостоятельно не может. В ней мы понимаем, что лень Обломова качество приобретенное и тому есть доказательство — глава Сон Обломова. Мы понимаем, что если бы Илья рос в другой атмосфере, его родители изначально не мешали развиваться, познавать мир, то жизнь героя сложилась по-другому. Она могла быть яркой, насыщенной. А так, зачем ему что-то делать, когда достаточно только мигнуть и несколько слуг исполнят любой приказ, любое желание. При этом все свои жизненные вопросы он теперь решает простым ответом: только не теперь. Вот такой наш Обломов, который стал таким под воздействием среды, в которой он рос и развивался. Это не аномалия, а привычка с детства получать желаемое за счет других, и именно эта привычка развила апатию и неподвижность героя, повергла его в ленивое состояние и жалкое существование.

Учёба Илюши Обломова

Ничто не нарушало однообразной жизни Обломовки, и сами обломовцы не хотели перемен даже к лучшему, ведь они тоже требуют хлопот.

Однажды покой обломовцев нарушило письмо. Все всполошились и прочесть его решились только на четвёртый день. Письмо оказалось от дальнего родственника, который просил у Обломова-старшего рецепт кваса. Несколько месяцев старик Обломов собирался написать ответ, но так и не написал.

Писать Обломов-старший не любил, а книги, доставшиеся ему от брата, были для него нечастым развлечением

Ему не важно было, какая книга, любую из них он считал вещью для развлечения, а самого писателя — кем-то вроде скомороха

Времена недорослей миновали, Обломовы понимали, что учиться необходимо для карьеры, но Илюша всё равно учился кое-как. Родители использовали любой предлог, чтобы оставить несчастного, отощавшего от учёбы ребёнка дома. Они мечтали увидеть Илью в шитом мундире, но хотели достичь этого без изнурительного учения.

Штольц боролся с этим, но не преуспел: Илюшу пожалел Андрей и начал помогать.

Андрей Штольц: — сын немца Штольца, ровесник Ильи, умный, серьёзный, настойчивый, в будущем — лучший друг Обломова.

Обломову приснилась его жизнь в пансионе Штольца. Его камердинер ухаживал за четырнадцатилетним Ильёй, как нянька: одевал, натягивал чулки. Раньше резвому мальчику всё хотелось делать самому, но родители останавливали его — зачем, если есть слуги? Потом Илья и сам решил, что приказывать и удобней, и спокойней.

Порой хотелось Илье сбежать с лестницы, пробежаться по двору, но родители не давали, берегли сына, и рос он медленно и вяло, как цветок в теплице. Иногда зимой он вырывался из дому, начинал играть в снежки с деревенскими мальчишками. За ним прибегали, закутывали, поили чаем с малиной, на три дня укладывали в постель, «а ему бы одно могло быть полезно: опять играть в снежки».

Про роман, Обломова и Обломовку

Роман «Обломов» был написан Гончаровым еще во время действия в России крепостного права в 1859 году. Со времен публикации и до нынешнего времени споры и дискуссии в отношении его героев не утихают. Обломовы слишком не похожи на помещиков, привычных нашему обществу по советской пропаганде. Отличаются они и от героев Л.Н.Толстого, и ближе скорее чеховским трем сестрам.

Обломов Илья Ильич — потомственный помещик, единственный, горячо любимый ребенок в семье. Человек добрый, умный, порядочный и не амбициозный, он вызывает добродушную симпатию у читателей. Несмотря на свои барские замашки, на то, что он ни разу в жизни сам не одевался, И.Обломов добр, щедр и порядочен. Он женился, в итоге, на женщине, которая ему пришлась по душе, хотя и на простолюдинке.

Обломовка – типичная русская деревня середины 18 века. В стороне от дорог и торговых путей существует это упорядоченное размеренное царство. В нем нет жестокости, властности и беспричинного насилия. Люди добры и радушны. Баре и крестьяне сосуществуют в одном русле, причем последние чувствуют ответственность за первых.

Обломовка – типичная русская деревня, взращивавшая не помещиков, а бар – людей вальяжных и непрактичных.

Преимущества жизни в Обломовке

Жизнь в Обломовке имеет положительные стороны:

Отсутствие стрессов. Обломовцы не делали трагедии из жизненных происшествий и событий, плыли по течению. Их жизненную позицию и отношение к проблемам можно охарактеризовать словами: «Авось само рассосется». Любые катаклизмы для обломовцев, как перемена погоды. Что же делать, если пошел снег? Когда-нибудь растает. Такое восприятие окружающей действительности приводит к миру и душевному равновесию.
Добрые отношения в обществе. Родители Илюши Обломова добры со всей прислугой, причем добры искренне, не лицемерно. Они раздают свою доброту сыну, родственникам и даже мальчику Андрею Штольцу, приятелю их сына. Уже во взрослом возрасте, вспоминая обломовскую доброту, Штольц испытывает чувство благодарности, распространяя его и на Илью Обломова. Даже старый Захар, который бурчит на своего ленивого хозяина, перед посторонними людьми готов ради него на все.
Практичное отношение к жизни. Обломовцы реалисты до мозга костей, никакой романтики. Даже луна ассоциируется у них с медным тазом. Их жизнь проста, а простота практична. Ее можно сравнить с практицизмом доктора из известного фильма «Формула любви». Эти люди не верят в какие-то особые, высшие материи, не читают романтичных стихов. Для них дерево – это просто дерево. И жизнь, и окружающий мир их прост и ясен.
Заведенный порядок. Ничего не меняется с годами в Обломовке, все известно наперед. Что в какой день можно и нужно делать, как поступать, что хорошо, а что плохо. Один день похож на другой. Пережили – и слава богу! А если что плохое – авось рассосется. Так жил дед Илюши Обломова, так жил его отец, так жил бы и сам Илья, если бы остался дома. Яркий пример упорядоченности – обеденный сон. Спят все – где придется, в одно и то же время. Таков порядок.
Отсутствие жадности, зависти. Увеличение наживы, получение выгоды и барышей, не беспокоят умы обломовцев. Все идет по-старинке, само собой, тихо и размеренно. Дети накормлены, старики пристроены. На жизнь хватает, им и достаточно. Чужой достаток и удача не тревожат ни сердца, ни умы обломовцев. Хотя при этом они желают для своего Илюши всего самого лучшего.

Изложение

Начинается сон Обломова с описания природы родного края. Все дышало миром и спокойствием – ласковое небо, невысокие холмы и широкие равнины. Не было в ней грозных морей, которые несут с собой бури и волны, высоких гор, хранящих опасность сорваться в пропасть. Никаких потрясений не бывает в этих местах.

Затем герой видит себя семилетним ребенком, просыпающимся в мягкой кровати, а над ним сплошь любящие лица. Родители, нянька, слуги – все обожают малыша, и стремятся ему угодить. Мальчик растет любознательным и активным, но любая инициатива к самостоятельности пресекается – для всего есть слуги.

Далее сон переносит Обломова в зимний вечер, когда за окном метель, а он возле няни слушает сказки и предания. И так все нравится в них ребенку – всегда появляются волшебники и феи, одаривают принца богатствами, и веселье никогда не кончается. Малыш всегда представляет себя на месте героя, и любовь к сказкам сохраняет на всю жизнь.

После, Илья Ильич видит себя уже подростком, лет тринадцати-четырнадцати. Он в пансионе у Штольца, куда послали его родители «образовываться». Обломов к тому моменту уже пухлый, румяный «барин», который привык, что его все обслуживают, и ему потакают. Учеба его утомляет, задания часто за него делает сын Штольца, Андрей. При любом случае, он пропускает занятия. Так и растет главный герой, со всех сторон обласканный, как «цветок в теплице…».

Что ты чувствуешь по отношению к школе?