Синтаксический разбор предложения онлайн

План синтаксического разбора словосочетания.

Если перед нами предложение, то выделить из него словосочетания. Для этого необходимо найти подлежащее и сказуемое, которые, как мы знаем, не могут быть словосочетанием.

В словосочетании найти главное и зависимое слово, выделить их графически. Указать, какой частью речи и в какой грамматической форме находится каждая из частей словосочетания. Поставить вопрос от главного слова к зависимому.

По главному слову выяснить тип словосочетания (именное, глагольное или наречное).

Определить тип подчинительной связи в словосочетании (согласование, управление или примыкание), указать, чем выражена эта связь: окончанием и предлогом, окончанием зависимого слова или только по смыслу).

Определить тип словосочетания в зависимости от смысловых отношений в нем: объектные, определительные или обстоятельственные.

Предложение как единица речи

Определение

Предложение — это наименьшая единица речи, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов, обладающее смысловой и интонационной законченностью.

При помощи предложений мы выражаем свои мысли и чувства, обращаемся друг к другу с вопросами, советами, просьбами, пожеланиями и приказаниями. Итак, целью предложения может быть сообщение, вопрос или побуждение. В предложении содержится сообщение о событии, которое воспринимается как реальное, происходящее в каком-то времени или как нереальное.

Предложением называется слово или несколько слов, в которых заключено сообщение, вопрос, или побуждение (приказ, совет, просьба).

Предложение может состоять как из нескольких слов, объединенных между собой грамматически и интонационно, так и из одного слова.

Каждое предложение имеет свое ядро, вокруг которого группируются остальные его члены. Это грамматическое ядро состоит из главных членов — подлежащего и сказуемого в двусоставном предложении или только подлежащего или сказуемого в односоставном, например:

Просто о синтаксическом разборе предложения

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Пример разбора сложного предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Что такое разбор грамматической основы?

Как известно, каждое предложение имеет в своей структуре грамматическую основу, составляющими которой является подлежащее и сказуемое (они считаются главными членами предложения). Кроме главных членов, предложение также включает второстепенные члены предложения, разделяющие подлежащее и сказуемое.

Подлежащее является главным членом предложения, и обычно обозначает субъект или предмет, который выполняет какое-либо действие. Подлежащее отвечает на такие вопросы как «кто?» или «что?», и обычно связано с именительным падежом. Чаще всего подлежащее выступает в форме существительного или личного местоимения (я, ты, он, мы, вы и др.).

Но также бывают предложения, когда в роли подлежащего выступает часть речи, употреблённая в значении имени существительного или неопределённая форма глагола. Подлежащее также может выступать в роли имени собственного или устойчивым сочетанием слов, фразеологизмом, сочетанием числительного с существительным и так далее. При разборе предложения подлежащее подчёркивается одной чертой.

Сказуемое является главным членом предложения, связано с подлежащим, и обычно отвечает на вопрос «что делает?», «какой он?», «кто он?» etc.

Сказуемое бывает глагольное (простое и составное) и именное. Обычно выражается глаголом, словосочетанием глагольного характера или фразеологизмом. При разборе предложения сказуемое выделяется двумя чертами.

Второстепенные члены предложения обычно служат для пояснения главных членов предложения, но могут пояснять и второстепенные черты. Обычно они выступают в роли дополнения, определения, обстоятельства.

Предложение может строиться по различным моделям. Это может быть классические подлежащее плюс сказуемое, только сказуемое или подлежащее (так называемые «односоставные предложения»), подлежащее плюс однородные сказуемые или однородные подлежащие плюс сказуемое.

Процесс выделения грамматической основы начинается с определения подлежащего и сказуемого в предложении. С этим у многих возникают трудности, так как в предложении могут быть несколько слов, претендующих на статус подлежащего и сказуемого. Если вы испытываете такие трудности, рекомендуем обратиться к онлайн-сервисам. Ниже мы перечислим такие инструменты, и опишем особенности работы с ними.

Какие члены предложения определяют при синтаксическом анализе?

Полный синтаксический разбор выполняется для того, чтобы проанализировать структуру предложения и, тем самым, повысить уровень грамотности в сфере пунктуации. Этот анализ проводится:

• по тексту;
• по предложению;
• по словосочетанию.

Выделяют 5 основных членов предложения:

1. Подлежащее
2. Сказуемое
3. Дополнение
4. Обстоятельство
5. Определение

Подлежащее и сказуемое являются главными членами предложения (существительное или местоимение + глагол). Остальные 3 части речи являются второстепенными. Определение выражается прилагательным, обстоятельство уточняет место, либо время, а дополнение относится к подлежащему.

Меня разбудил луч солнца синтаксический разбор

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Меня ра(з/с)будил (2) яркий солнечный луч. Прон(е/и)кая в маленькое окошко вмаза(н/нн)ое в стену за печкой на которой мы спали он золотым меч..м пронзал (полу)мрак под белё(н/нн)ым потолком чистенькой хатки и уп..рался прямо мне в лицо.

Как это часто бывает на вое(н/нн)ых ночлегах проснувшись (3) не сразу поймёш. где ты и как сюда попал. Потом вспомнился (не)удачный вчерашний полёт в липком мартовском тумане белые дымки зенитных разрывов ра(с/з)вёртывавшихся над головой растерза(н/нн)ое крыло самолёта закуше(н/нн)ая до крови губа и узкие остекленевшие от напр..жения глаза лётчика в косом зеркальце, тяж..лый шлепок о снежную поляну… И вдруг — люди в грязных замурзанных но родных армейских (полу)шубках и ушанках бегущие по глубокому и талому снегу к обломкам нашей машины. Свои! И сразу слабость ск(а/о)вавшая всё тело (4) .

(по Б. Полевому, 118 слов)

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

Морфемный разбор слова

Морфологический разбор слова

Проснувшись (3) — деепричастие; поймёшь (как?) проснувшись

1. От глагола «проснуться».

2. Неизменяемое; совершенного вида.

3. В предложении является обстоятельством.

Новые вопросы

Алгебра7 класс

И
Ирина

Здравствуйте!Помогите, пожалуйста, с решением.  На сколько процентов диаметр круга увеличится, если площадь круга увеличится на 1125%? 

Ответ данНаталья Васильевна

Предметы: Математика, Подготовка к школе, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Русский язык, Онлайн няня

Русский язык6 класс

Д
Диана

Доброго времени суток! Подскажите, пожалуйста, какого разряда числительное и какой вопрос можно к нему подобрать.  «… И пианино — в квартире  четыре… » Спасибо! 

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

Химия7 класс

У
Ученик

Со дна озера поднимают на поверхность медный куб с длиной ребра 40 см какова длина озера, если совершенная при этом работа равна 36 кдж

Ответ данНаталья Васильевна

Предметы: Математика, Подготовка к школе, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Русский язык, Онлайн няня

Русский язык9 класс

У
Ученик

Нужен полный синтаксический разбор СПП пожалуйста Несмотря на то что за ним была организована постоянная слежка поэт не мог сделаться другим и он вел себя по-прежнему свободно и независимо

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

Русский язык1 класс

У
Ученик

Помогите подчеркнуть грамматические основы в предложениях.  Дети весело плескались в речке. Вокруг было ясно, светло, радостно. Но вот воздух постепенно раскалился, потом словно зазвенел. Очертания старого сухого дерева особенно выделялись на фоне ясного неба. До берега донеслись слова: кто-то крича…

Ответ данНаталья Васильевна

Предметы: Математика, Подготовка к школе, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Русский язык, Онлайн няня

Русский язык1 класс

У
Ученик

Помогите, пожалуйста, почему в слове не пишется ь знак  Дождь налил много луж..

Ответ данНаталья Сергеевна

Предметы: Математика, Геометрия, Алгебра, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Подготовка к ОГЭ, Русский язык

Русский язык1 класс

У
Ученик

Здравствуйте, помогите, пожалуйста с заданием. Укажи словосочетание с именем прилагательным в форме женского рода винительного падежа. 1) около автобусной станции 2) без смешного клоуна 3) золотыми серёжками 4) красивую башню

Ответ данНаталья Сергеевна

Предметы: Математика, Геометрия, Алгебра, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Подготовка к ОГЭ, Русский язык

Математика6 класс

И
Ирина

Здравствуйте, помогите, пожалуйста,  с заданием. 6 класс.

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

Обществознание7 класс

У
Ученик

неделимость прав обозначает,что 1) люди могут иметь одни права и быть лишёными других. 2) человек пользуется всеми правами и свободами в совокупности 3)все люди имеют равные права. 4) права человека неотчуждаемы. Я буду безумно благодарна вашему ответу

Ответ данНаталья Васильевна

Предметы: Математика, Подготовка к школе, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Русский язык, Онлайн няня

Русский язык6 класс

У
Ученик

помогите пожалуйста правильно синтаксический разбор предложения сделать 1- Шестеро друзей учатся на курсах 2-У обеих сестер одинаковые платья 3- Недоставало трех ножей 4- Две лошади скакали во весь опор 5- Город расположен по обоим берегам реки 6- семь бед-один ответ

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

Второстепенные члены предложения

Кроме глав­ных чле­нов, в пред­ло­же­нии мож­но ука­зать вто­ро­сте­пен­ные чле­ны предложения:

Второстепенные чле­ны так назы­ва­ют­ся, пото­му что они пояс­ня­ют глав­ные чле­ны пред­ло­же­ния и зави­сят от них. Посмотрим, есть в пред­ло­же­нии сло­во, свя­зан­ное с подлежащим:

Слово «осен­ний» обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та и зави­сит от под­ле­жа­ще­го «ветер». Это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния — опре­де­ле­ние, кото­рое выра­же­но име­нем при­ла­га­тель­ным. Определение под­чер­ки­ва­ем вол­ни­стой линией.

Далее поищем сло­ва, пояс­ня­ю­щие сказуемое.

Слово «листья» обо­зна­ча­ет пред­мет, на кото­рый направ­ле­но дей­ствие, обо­зна­чен­ное ска­зу­е­мым «кру­жит». Это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния допол­не­ние, кото­рое выра­же­но име­нем суще­стви­тель­ным. В отли­чие от под­ле­жа­ще­го в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа допол­не­ние отве­ча­ет на вопро­сы кос­вен­ных паде­жей (кого? чего? кому? чему? кем? чем? и пр.). Этот вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния под­черк­нем пунк­тир­ной линией.

Слово «в воз­ду­хе» обо­зна­ча­ет место дей­ствия. Это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния обсто­я­тель­ство места. Оно выра­же­но име­нем суще­стви­тель­ным с пред­ло­гом. Обстоятельство под­черк­нем пунк­тир­ной лини­ей с точ­ка­ми меж­ду штрихами.

В этом пред­ло­же­нии у допол­не­ния «листья» так­же име­ет­ся зави­си­мое слово:

Это опре­де­ле­ние, кото­рое выра­же­но име­нем при­ла­га­тель­ным. Подчеркиваем этот вто­ро­сте­пен­ный член вол­ни­стой линией.

В резуль­та­те раз­бо­ра глав­ные и вто­ро­сте­пен­ные чле­ны пред­ло­же­ния долж­ны быть под­черк­ну­ты соот­вет­ству­ю­щи­ми линиями.

Отметим, что в этом пред­ло­же­нии, кро­ме под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го, име­ют­ся вто­ро­сте­пен­ные чле­ны. Такое пред­ло­же­ние назы­ва­ет­ся рас­про­стра­нён­ным.

Если в пред­ло­же­нии есть толь­ко глав­ные чле­ны, это нерас­про­стра­нён­ное пред­ло­же­ние.

Итак, что­бы пра­виль­но выпол­нить раз­бор по чле­нам пред­ло­же­ния, после­до­ва­тель­но дей­ству­ем по плану:

1. выде­лим под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое (грам­ма­ти­че­скую основу);
2. от под­ле­жа­ще­го зада­дим вопрос к определению;
3. от ска­зу­е­мо­го зада­дим вопро­сы к допол­не­нию и обстоятельству;
4. под­черк­нем каж­дый член пред­ло­же­ния и ука­жем часть речи.

У каж­до­го глав­но­го чле­на пред­ло­же­ния име­ют­ся пояс­ня­ю­щие их вто­ро­сте­пен­ные члены.

От под­ле­жа­ще­го нель­зя задать вопрос к допол­не­нию или обстоятельству.

Приведем при­ме­ры пись­мен­но­го раз­бо­ра по чле­нам предложения.

Что можно найти в интернете

Вот список советов и сервисов, которые Вы найдете в интернете по этой теме, а также то, почему они в корне неверные:

Сайт seosin.ru. Там якобы производится синтаксический разбор введенного в специальное поле текста, но сайт просто не работает. У большинства пользователей не отображается картинка с кодом, который вроде как нужно ввести для начала работы. У других вместо нее отображается просто слово «kod». Судя по форумам, у кого-то комбинацию все-таки иногда видно, но даже если это и так, при нажатии кнопки «Анализировать» ничего не происходит. То, что Вы вводили в поле, удаляется и Вы видите его абсолютно пустым. Да, вполне возможно, разработчики и могли сделать нужный функционал и изначально у них все работало (мы не обвиняем никого в обмане), но сейчас это не так.

Рис. №1. Нерабочий сервис seosin.ru

Сайт Грамота.ру (gramota.ru). Нередко в интернете можно встретить и ссылку на этот ресурс, но он выполняет совершенно не ту задачу, что нужно. Там есть сервис на проверку одного слова по словарям. Если Вы введете в соответствующее поле одно слово, Вы увидите полную информацию о нем – как пишется, что означает, синонимы, ударение и тому подобное. Но разобрать предложение на части речи Грамоту.ру не в состоянии.

Рис. №2. Сервис Грамота.ру, который выполняет совершенно другую задачу

Сайт morphologyonline.ru. И еще один ресурс, который выполняет задачу, да не ту. Здесь можно ввести всего лишь одно слово и увидеть, что это за часть речи, морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении или словосочетании. Опять же, он работает только с одним словом, а не с предложениями. 

Рис. №3. Сервис morphologyonline.ru, который тоже выполняет не ту задачу

Всевозможные справочные материалы. Нередко в различных статьях Вы можете увидеть ссылки на справки, другие тексты, видеоуроки и тому подобные материалы. Конечно, все это очень полезно, но ведь перед нами стоит задача разобрать все предложение онлайн, а не почитать о том, что это такое и как выполняется. Возможно, человек и так знает, как это делается, но хочет проверить свои знания при помощи онлайн сервисов. Такой возможности, к сожалению, нет.

Также есть и другие ресурсы, но они просто не работают или работают, но только с одним словом.

Что касается русского языка, то существует один сервис, который выполняет задачу частично. Речь идет о сайте goldlit.ru. Мы разберем его подробнее.

Пример разбора сложного предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Выделите словосочетания, обозначьте основную и зависимую доли. 1. Трусливо разворачиваются маленькие

Выделите словосочетания, обозначьте основную и зависимую доли. 1. Пугливо разворачиваются маленькие клейкие листочки. 2. Издавна прилетели своры скворцов. 3. По вечерам ребята шумной толпой отправляются на тренировку.

• Виолетта Вейсбрем
• Русский язык 2019-10-02 16:27:19 0 1

1. Трусливо разворачиваются маленькие клейкие листочки Разворачиваются (как?) робко.

Листочки (какие?) клейкие.

Листочки (какие?) маленькие.

2. Давно прилетели своры скворцов.

Прилетели (когда?) издавна.

Своры (кого?) скворцов.

3. По вечерам ребята гулкой толпой отправляются на тренировку. Отправляются (когда?) по вечерам.

В сложноподчинённом предложении с придаточными (несколькими)

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Указываем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Необходимо указать, каковым является подчинение в предложении – либо это параллельное подчинение, либо последовательное, либо однородное. Если существует комбинация нескольких видов подчинения, необходимо это отметить. Объясняем, почему, таким образом, в предложении расставлены знаки препинания. И, в конце, делаем разбор придаточного и главного предложений как простых предложений.

Подчеркнуть члены предложения в предложении : перед утренней охотой лисица всегда ищет местечко для отдыха.

) охотой (сущ. _ _ _) лисица (сущ.) всегда (наречие _._._) ищет= (гл.) местечко (сущ. _ _ _) для (предл.) отдыха (сущ. _ _ _).

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: определение (

), обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).

это война была большой трагедией и большим испытанием для нашего народа. в почти каждой семьи найдутся те, кто пострадал от нее или погиб, защищая родину. это была не просто война, а война на уничтожение, ибо в планах командования было резкое сокращение населения на территории советского союза, геноцид для освобождения жизненного пространства для германии. чтобы подвиг людей, остановивших фашизм не был потерян во времени, чтобы идеи расового превосходства не могли пустить корни — мы должны помнить о великой отечественной войне.

Что такое синтаксический разбор предложения?

Синтаксический анализ подразумевает изучение строения текста. Это выражается через выявление взаимосвязей между определенными частями речи. Соединение словосочетаний и предложений между собой также играет важную роль. Синтаксический анализ текста позволяет:

1. Разобрать, как построено и из чего состоит каждое отдельное предложение или словосочетание.
2. Выявить взаимосвязь между отдельными словами.
3. Определить темы, которые относятся к синтаксическим единицам.
4. Выявить главные и второстепенные члены предложения.
5. Определить грамматические основы.

При таком разборе определяют какого времени и наклонения часть речи, действующие лица, а также количество главных членов предложения.

• Отдых в сан томе

    

• Евгений сыркин глазами туриста

    

• Отдых прыжки с парашютом

    

• Алушта курортное как добраться

    

• Комплекс услуг по размещению перевозке питанию туристов экскурсионному обслуживанию

Грамматическая основа предложения — как это объяснить ребёнку

Такую тему, как грамматическая основа, начинают проходить на уроках русского языка еще в первом классе. Детям не всегда просто дается эта тема. Зачастую они не понимают, что это такое, как выделять эту конструкцию и что от них требует учитель.

Объясняем главные члены предложения

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое

Важно запомнить, что в предложении они могут быть представлены не в единственном числе, а также то, что одного из них может не быть вообще

Объясняем второстепенные члены предложения

Второстепенных членов предложения три — это дополнения, обстоятельства и определения. О каждом из них стоит поговорить подробнее.

Дополнение — это предмет, являющийся объектом действия сказуемого. В его роли выступают существительное и местоимение. Оно отвечает на вопросы косвенных падежей (т.е. всех, кроме именительного). Графически дополнение выделяется пунктиром.

Обстоятельство, как можно догадаться из названия обозначает какие-то обстоятельства, например, место или время. Чаще всего оно отвечает на вопросы «где?» или «когда?», однако на деле их гораздо больше. Обычно выражено наречием, деепричастием или существительным, реже — инфинитивом. Графически обозначается пунктиром и точкой.

Определение обозначает признак чего-либо. Оно отвечает на вопросы «какой?», «который?», «чей?» и т.д. Чаще всего выражено прилагательным, реже — другими частями речи. Графически отображается волнистой линией.

Алгоритм синтаксического разбора

Для того чтобы объяснить ребёнку как определить грамматическую основу, необходимо найти и выделить все члены предложения и обозначить, какими лексико-грамматическим категориями слов они выражены.

Первоначально нужно всесторонне проанализировать выбранное предложение и выделить его главные члены, а затем и второстепенные. После этого выделить грамматическую основу предложения не составит никакого труда, укажите на подлежащее и сказуемое, вот она и найдена!

Что такое синтаксический разбор предложения?

Синтаксический анализ подразумевает изучение строения текста. Это выражается через выявление взаимосвязей между определенными частями речи. Соединение словосочетаний и предложений между собой также играет важную роль. Синтаксический анализ текста позволяет:

1. Разобрать, как построено и из чего состоит каждое отдельное предложение или словосочетание.
2. Выявить взаимосвязь между отдельными словами.
3. Определить темы, которые относятся к синтаксическим единицам.
4. Выявить главные и второстепенные члены предложения.
5. Определить грамматические основы.

При таком разборе определяют какого времени и наклонения часть речи, действующие лица, а также количество главных членов предложения.

Помогите пожалуйста?

Надо составить план текста : Самая большая ценность народа — это язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает.

Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык.

Мысли наши формируются языком.

Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит.

Язык человека — точный показатель его человеческих качеств, его культуры.

Русский язык — это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течении более тысячелетия, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию.

Тургенев говорил о русском языке : «.

Нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

» В языке сказались «внутренние силы» народа — его склонность к эмоциональности, разнообразие в нем характером и типов.

Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер, то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив.

Язык не развивается один, он обладает языковой памятью.

Ему способствуют существование тысячелетней литературы, письменности.

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Русский язык 30.12.2023 00:21 781 Шапилова Полина

1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки

Ответов: 1

Русский язык 23.12.2023 23:33 813 Одушкина Юлия

116. Перепишите данные предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Сделайте

Ответов: 1

Русский язык 02.01.2024 00:55 738 Черномашенцева Елизавета

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Днепр — залив Чёрного моря. Днепр

Ответов: 1

Русский язык 06.01.2024 07:24 208 Самарская Ангелина

Синтаксический разбор: Среди крупных городов от татар не пострадали только Новгород и Псков.​

Ответов: 1

Русский язык 26.12.2023 01:29 1007 Маяцкий Егор

Вам нужно отправить письмо по электронной почте, как его начать? Уважаемые коллеги , пожалуйста,

Ответов: 1

Русский язык 04.01.2024 08:56 185 Неробов Демьян

В каждом предложении подчеркни основу над существительными укажи в каком падеже оно

Ответов: 1

Русский язык 06.01.2024 20:53 214 Шидова Светлана

Выбери предложение, в котором НЕВЕРНо употреблен деепричастный оборот. СОВыпустившись из

Ответов: 1

Русский язык 04.01.2024 04:48 411 Игнатьев Максим

I. С латинского: M. 1. Vesīca urinaria. 2. Lobus dexter. 3. Vena cava.4. Vertebra thoracica. 5.

Ответов: 1

Русский язык 31.12.2023 23:41 359 Герасимов Дима

Задание №12 ЕГЭ-2020 Вставьте все пропущенные буквы, укажите спряжение. I. Укажите варианты

Ответов: 1

Русский язык 25.12.2023 12:29 678 Космынин Костя

Отгадай загадку. Выпиши слова с буквами парных по глухости-звонкости согласных в корне, которые

Ответов: 1

Для чего нужен разбор предложения по частям речи

Синтаксический разбор предложения имеет важное значения для формирования и тренировки у людей орфографической грамотности, оттачивания необходимых орфографических навыков. Особенно это важно при сегодняшней образовательной конъюнктуре, когда:

Особенно это важно при сегодняшней образовательной конъюнктуре, когда:

• падает средний уровень самостоятельного чтения;
• имеется недостаточное количество пособий по методике правописания;
• понижается общий уровень познавательного интереса у учащихся.

При регулярном разборе предложения по членам вы осуществляете сразу несколько базовых задач:

1. Знакомитесьнепосредственно со множеством синтаксических конструкций в предложениях;
2. Учитесь выражать свои мысли как напрямую, так и метафорически, оттачиваете логическое мышление;
3. Выражаете свои мысли как устно, так и письменно;
4. Проводите профилактику появления разнообразных речевых ошибок;
5. Учитесь правильно формулировать вопросы.

Согласно имеющейся методологии синтаксический разбор предложения возможен в трёх основных формах:

• Формальная форма (члены предложения выделяются по вопросам);
• Семантическая форма (выделяются субъект, объект, предикат и др.);
• Коммуникативная форма (выделятся тема и рема, то есть данная и новая информация).

При этом обычно разбираются предложения, в которых их формальная структура не входит в противоречие с коммуникативной и семантической структурой.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

Учим орг

Удобный сервис , по функционалу схожий со Школьным Ассистентом. Содержит большую базу готовых домашних заданий и встроенных алгоритмов проверки грамматики, а также проведения синтаксического анализа предложений любой сложности. Удобный интерфейс позволяет быстро найти нужную информацию или решить поставленную задачу.

Популярный и удобный сервис , содержащий достоверную базу знаний и словарь русского языка. Ей удобно пользоваться в профессиональных целях и для решения задач по обучению русскому языку. Также на сайте размещен словарь, содержащий слова из разных эпох и веков развития русского государства.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

Синтаксический разбор сложного предложения

Синтаксический раз­бор слож­но­го пред­ло­же­ния начи­на­ет­ся с общей харак­те­ри­сти­ки, как и про­сто­го пред­ло­же­ния. Выполним раз­бор в соот­вет­ствии с планом:

1. Вид пред­ло­же­ния по цели высказывания.
2. Вид пред­ло­же­ния по эмо­ци­о­наль­ной окраске.
3. Указать коли­че­ство про­стых пред­ло­же­ний, выде­лив их грам­ма­ти­че­ские основы.
4. Определить связь в пред­ло­же­нии (союз­ная или бессоюзная).
5. Если связь союз­ная, уточ­ним, сочи­ни­тель­ная или подчинительная.
6. Укажем тип слож­но­го пред­ло­же­ния (слож­но­со­чи­нен­ное, слож­но­под­чи­нен­ное или бессоюзное)
7. Разобрать каж­дое про­стое предложение.
8. Составить схе­му предложения.

https://youtube.com/watch?v=QkkQqttNy8k

Выполним син­так­си­че­ский раз­бор слож­ных предложений.

Примеры синтаксического разбора сложного предложения

Повествовательное, невос­кли­ца­тель­ное, слож­ное пред­ло­же­ние, две грам­ма­ти­че­ские осно­вы (девуш­ка огор­чи­лась; она забы­ла вер­нуть), бес­со­юз­ная связь, вто­рое про­стое пред­ло­же­ние выра­жа­ет при­чи­ну того, о чем идет речь в пер­вом пред­ло­же­нии; бес­со­юз­ное слож­ное предложение.

Сочинение — как многим может казаться — это одна из самых сложных письменных работ в школе. Ведь при её подготовке школьнику необходимо не только написать грамотный текст, но и подойти к нему творчески. И всё это за один или два урока! Звучит и правда страшно, но на самом деле всё совсем не так. Рассказываем, как запросто написать сочинение-рассуждение на любую тему.

УЧАСТВУЙ В ЗИМНЕМ ЕГЭ-ФОРУМЕ! Разбери задания ЕГЭ 2022 в онлайн-формате абсолютно бесплатно! Зарегистрируйся

Примеры выражения подлежащего разными частями речи

Вторым основным компонентом грамматической основы является сказуемое, которое может бы выражено всеми спрягаемыми формами глагола. Такое сказуемое называется простым глагольным — ПГС.

Сложность выделения такого сказуемого состоит в том, что оно может быть выражено двумя словами, составляющими сложные формы глагола будущего времени изъявительного наклонения или формы повелительного наклонения, например:

Составное глагольное сказуемое (СГС) состоит из вспомогательного глагола-связки и инфинитива.

Вспомогательный глагол не обладает самостоятельным лексическим значением, а выражает начало, продолжение или конец действия (фазисный глагол) или обозначает возможность, желание, волеизъявление, долженствование, оценку и пр. (модальный глагол).

В качестве связки может выступать также краткие прилагательные:

рад, готов, должен, обязан, вынужден, намерен

Особую сложность представляют собой СГС, в составе которых имеются устойчивые словосочетания с модальным значением:

• имел намерение (хотел);
• сделал усилие (попытался);
• имел возможность (желал) и пр.

Дополнительный материал
Узнаем более подробно о составном глагольном сказуемом.

В сложноподчинённом предложении с придаточным (одним)

Сначала, указываем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное. Зачитываем их.

Называем, какое предложение является главным, а какое придаточным

Объясняем, каким именно сложноподчинённым предложением оно является, обращаем внимание на то, как оно построено, чем соединяется придаточное к главному предложению и к чему оно относится

Объясняем, почему именно так расставлены знаки препинания в данном предложении. Затем, придаточное и главное предложения необходимо разобрать, таким образом, как разбираются простые предложения.